Italiano

'La cultura pop(ular) e le trasformazioni della società italiana nel Novecento'.
Il corso analizza le trasformazioni della società italiana nel corso del Novecento con particolare attenzione alla seconda metà del secolo. Il filo guido della narrazione didattica sarà rappresentata dal dipanarsi delle vicende della comunicazione di massa, in modo particolare della musica pop(ular).

Stefano Pivato, La storia leggera. L'uso pubblico della storia nella canzone italiana, il Mulino, Bologna 2002.

Conoscenze e abilità da acquisire:
1) Conoscenza e capacità di comprensione: Elaborare idee originali, anche in un contesto di ricerca.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Essere in grado di inserire gli argomenti studiati in ambiti più ampi, anche interdisciplinari.
3) Autonomia di giudizio: Riuscire ad utilizzare le competenze acquisite per analizzare e gestire questioni complesse.
4) Abilità comunicative: Riuscire a comunicare le conoscenze acquisite in maniera efficace a interlocutori specialisti e non specialisti.
5) Capacità di apprendere: Dimostrare la capacità di studiare in maniera ampiamente autonoma e auto-gestita.

E' richiesta la conoscenza generale della storia contemporanea dalle rivoluzioni settecentesche all’inizio del XXI secolo.

Lezioni seminariali, materiali in Powerpoint.

Relazione scritta.
La valutazione dell'esame avverrà sulla base della coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle conoscenze specifiche del candidato, e sulla base della correttezza linguistica.

Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
• Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
• Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
• Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
• Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
• Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
• 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
• 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.

Prima della musica pop(ular): l'innodia politica e sociale; i canti di lavoro.
La cultura pop(ular) nella prima metà del Novecento: la società italiana fra le 'canzonette' e l'innodia fascista.
Gli anni '50: il mito dell'America, il miracolo economico e il 'pericolo' del comunismo.
Arrivano i giovani! Gli anni '60, ovvero il decennio della rivoluzione 'immaginata'.
Contrordine ragazzi! Dalla rivoluzione alla rabbia sociale. Gli anni Settanta: piombo e chitarre.
'Non esiste la società, esistono solo gli individui': gli anni Ottanta.
Gli ultimi fuochi del Novecento: globalizzazione e anti-globalizzazione.
Il XXI secolo: 'si è perduto tutto'. Sarà davvero così?

Italian Language

'Pop culture and the transformations of Italian society in the twentieth century'.
The course analyzes the transformations of Italian society during the twentieth century with particular attention to the second half of the century. The guiding thread of the teaching narrative will be represented by the unfolding of the events of mass communication, in particular of pop(ular) music.

Stefano Pivato, La storia leggera. L'uso pubblico della storia nella canzone italiana, il Mulino, Bologna 2002.

Knowledge and abilities:
• Knowledge and understanding: being able to come up with original ideas, even in a research context.
• Applying knowledge and understanding: being able to place the studied topics in broader fields, even interdisciplinary.
• Making judgments: being able to use the acquired skills to analyze and manage complex issues.
• Communication: being able to communicate knowledge effectively acquired to both specialist and non-specialist audience.
• Lifelong learning skills: being able to study in a broadly autonomous and self-managed way.

The general knowledge of contemporary history from the eighteenth-century revolutions to the beginning of the XXI century.

Lectures, Powerpoint materials.

Written report.
Exam assessment is based on the overall level of student performance which takes into account knowledge of course content and clarity, accuracy and appropriacy of language use.
The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.

Before pop(ular) music: the political and social hymns; work songs.
Pop(ular) culture in the first half of the twentieth century: the Italian society between the 'canzonette' and the fascist hymns.
The 50s: the myth of America, the economic miracle and the 'danger' of communism.
Young people are coming! The 60s, or the decade of the 'imagined' revolution.
From revolution to social anger. The Seventies: lead and guitars.
'There is no society, only individuals': the 1980s.
The last fires of the twentieth century: globalization and anti-globalization.
The 21st century: 'everything has been lost'. Will it really be like this?